1차시 · 자료 준비와 AI 협업

질문 예시: 오늘 다룰 업무 한 가지와 마지막에 만들고 싶은 결과물을 적는다.

이 주제를 설명하고 교육생이 사용할 자료 또는 화면을 가리킨다.

자료·조건·출력 중 무엇을 먼저 확인할지 교육생이 한 문장으로 말한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

완성 예시: 표준 매물표 → 비교표·상담안 → 출처 있는 위키 → 지침·Skill·작은 화면.

사례를 읽고 앞 장표의 원칙이 적용되는 부분을 표시한다. 오늘 다룰 업무 한 가지와 마지막에 만들고 싶은 결과물을 적는다.

사례의 사실과 확인 필요를 구분해 다음 설명에 사용할 메모를 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판단 질문: 하루 업무를 네 칸으로 그리고 반복 질문과 확인 지점을 표시한다.

자료의 입력 조건과 출력 조건을 설명한다.

어떤 조건으로 결과를 만들지 정한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

교육용 장면: 메모에는 입주 가능이라고 쓰였지만 확인 자료에는 날짜가 없다. 답을 만들어 채우지 않고 확인 질문을 남긴다.

예제의 입력→처리→결과를 순서대로 짚는다. 수치가 있으면 단위와 근거 위치를 함께 읽는다.

예제에서 사용한 값·출처·처리 조건을 메모한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

작성 예: 입력=교육용 자료, 적용 규칙=아침 매물 확인, 낮 문의·광고, 오후 상담·거래 검토, 마감 정산·기한 점검을 하나의 흐름으로 본다.
기대 형태=교육용 장면: 메모에는 입주 가능이라고 쓰였지만 확인 자료에는 날짜가 없다. 답을 만들어 채우지 않고 확인 질문을 남긴다.

교육생이 실제 파일 또는 빈 양식에 수행하고 강사는 멈춘 지점을 확인한다.

실제로 작성한 결과를 짝과 대조한다. 빈칸·미확인은 추정하지 않고 다음 단계의 질문으로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

문의 요약은 AI 보조, 보증금·면적의 원문 대조와 최종 승인은 사람의 역할.

강사는 교육용 사본에서 각 업무에 입력 → AI 보조 → 사람 확인 → 저장을 적는다. 수행 과정을 보인다. 클릭 또는 요청 결과와 저장 위치를 짚는다.

교육생이 강사 시연에서 입력·변경·저장 단계의 위치를 확인한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출력 비교에 사용할 교육용 예시: 문의 요약은 AI 보조, 보증금·면적의 원문 대조와 최종 승인은 사람의 역할.

교육생은 시연 자료 또는 제공 사본에서 실행한다. 각 업무에 입력 → AI 보조 → 사람 확인 → 저장을 적는다.

교육생의 실제 결과와 예시를 별도로 기록하고 실패 또는 미실행은 그대로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예제: 메모에만 있는 입주 가능 날짜를 확정 사실로 소개했다.
기대 처리: 확인 자료가 없으므로 입주일을 확인 필요로 바꾸고 확인할 담당자와 질문을 남긴다.

교육생이 이 구간 결과에서 같은 오류가 있는지 검사하고 수정 전후를 기록한다.

하루 업무 지도에 AI 보조·사람 확인·저장 위치가 표시되어 있다. 확인되지 않은 항목은 보완 필요로 표시한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

원교안의 가상 R-001: 원룸 월세, 보증금 500만 원·월세 45만 원·전용 23.14㎡. 실제 거래 정보가 아니다.

교육생 결과 한 개를 받아 예제와 다른 부분의 이유를 설명한다.

하루 업무 지도에 AI 보조·사람 확인·저장 위치가 표시되어 있다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 기록 예: 자료 위치 / 파일 버전 / 확인된 항목 / 미확인 질문 / 다음 행동.
원교안의 가상 R-001: 원룸 월세, 보증금 500만 원·월세 45만 원·전용 23.14㎡. 실제 거래 정보가 아니다.

실제 저장 파일을 열고 완료·보완 필요·미실행 상태와 다음 작업을 적는다.

하루 업무 지도에 AI 보조·사람 확인·저장 위치가 표시되어 있다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: 앱 또는 웹 대화, 브라우저, 저장 폴더, 파일 열기를 확인한다.

이 주제를 설명하고 교육생이 사용할 자료 또는 화면을 가리킨다.

자료·조건·출력 중 무엇을 먼저 확인할지 교육생이 한 문장으로 말한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

설치 권한이 없는 PC는 웹 대화 또는 강사 시연·제공 파일로 같은 과제를 진행한다.

사례를 읽고 앞 장표의 원칙이 적용되는 부분을 표시한다. 앱 또는 웹 대화, 브라우저, 저장 폴더, 파일 열기를 확인한다.

사례의 사실과 확인 필요를 구분해 다음 설명에 사용할 메모를 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판단 질문: 가상 매물 파일 한 개를 첨부하고 열 이름과 행의 의미를 요청한다.

자료의 입력 조건과 출력 조건을 설명한다.

어떤 조건으로 결과를 만들지 정한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

지시 예시: 이 교육용 매물 파일의 열 이름과 한 행의 의미만 설명해 주세요. 빈칸은 채우지 마세요.

예제의 입력→처리→결과를 순서대로 짚는다. 수치가 있으면 단위와 근거 위치를 함께 읽는다.

예제에서 사용한 값·출처·처리 조건을 메모한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

작성 예: 입력=교육용 자료, 적용 규칙=새 대화를 열고 실제 고객 정보가 없는 가상 자료를 첨부한다.
기대 형태=지시 예시: 이 교육용 매물 파일의 열 이름과 한 행의 의미만 설명해 주세요. 빈칸은 채우지 마세요.

교육생이 실제 파일 또는 빈 양식에 수행하고 강사는 멈춘 지점을 확인한다.

실제로 작성한 결과를 짝과 대조한다. 빈칸·미확인은 추정하지 않고 다음 단계의 질문으로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

고객은 C-###, 직원은 S-###로 표시한다. 실명과 ID 대응표는 업로드 자료에 넣지 않는다.

강사는 교육용 사본에서 가상 자료에 실제 식별정보가 없는지 검사하고 작업 폴더 공유 범위를 확인한다. 수행 과정을 보인다. 클릭 또는 요청 결과와 저장 위치를 짚는다.

교육생이 강사 시연에서 입력·변경·저장 단계의 위치를 확인한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출력 비교에 사용할 교육용 예시: 고객은 C-###, 직원은 S-###로 표시한다. 실명과 ID 대응표는 업로드 자료에 넣지 않는다.

교육생은 시연 자료 또는 제공 사본에서 실행한다. 가상 자료에 실제 식별정보가 없는지 검사하고 작업 폴더 공유 범위를 확인한다.

교육생의 실제 결과와 예시를 별도로 기록하고 실패 또는 미실행은 그대로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예제: 첨부한 파일에 실제 고객 연락처 열이 남아 있다.
기대 처리: 첨부를 진행하지 않고 가명 사본에서 해당 열을 제외한 뒤 다시 검사한다.

교육생이 이 구간 결과에서 같은 오류가 있는지 검사하고 수정 전후를 기록한다.

앱 또는 대체 경로에서 가상 파일 열기와 결과 저장을 실제로 수행했다. 확인되지 않은 항목은 보완 필요로 표시한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

완료 예시: 가상 파일 열기 성공, 결과 저장 위치 확인, 실제 고객 정보 없음. 설치 여부만으로 학습 완료라고 하지 않는다.

교육생 결과 한 개를 받아 예제와 다른 부분의 이유를 설명한다.

앱 또는 대체 경로에서 가상 파일 열기와 결과 저장을 실제로 수행했다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 기록 예: 자료 위치 / 파일 버전 / 확인된 항목 / 미확인 질문 / 다음 행동.
완료 예시: 가상 파일 열기 성공, 결과 저장 위치 확인, 실제 고객 정보 없음. 설치 여부만으로 학습 완료라고 하지 않는다.

실제 저장 파일을 열고 완료·보완 필요·미실행 상태와 다음 작업을 적는다.

앱 또는 대체 경로에서 가상 파일 열기와 결과 저장을 실제로 수행했다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: 같은 질문을 두 방식으로 요청하고 답의 출처와 빈칸 처리를 비교한다.

이 주제를 설명하고 교육생이 사용할 자료 또는 화면을 가리킨다.

자료·조건·출력 중 무엇을 먼저 확인할지 교육생이 한 문장으로 말한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

검색형: 이 매물 시세가 얼마야? 업무형: 제공한 가상 자료에서 기준일·면적·거래형태가 같은 행만 비교하고 출처와 확인 필요를 표로 보여 주세요.

사례를 읽고 앞 장표의 원칙이 적용되는 부분을 표시한다. 같은 질문을 두 방식으로 요청하고 답의 출처와 빈칸 처리를 비교한다.

사례의 사실과 확인 필요를 구분해 다음 설명에 사용할 메모를 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판단 질문: 목적, 가상 사무소, 공통 매물번호, 입력과 출력 범위를 한 장에 적는다.

자료의 입력 조건과 출력 조건을 설명한다.

어떤 조건으로 결과를 만들지 정한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

목적: 확인된 매물 정보로 비교표와 상담 초안을 만든다. AI 역할: 자료 구조화와 검증 질문 제안.

예제의 입력→처리→결과를 순서대로 짚는다. 수치가 있으면 단위와 근거 위치를 함께 읽는다.

예제에서 사용한 값·출처·처리 조건을 메모한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

작성 예: 입력=교육용 자료, 적용 규칙=프로젝트 목표는 가상 사무소의 AI 상담 파트너 한 종류다.
기대 형태=목적: 확인된 매물 정보로 비교표와 상담 초안을 만든다. AI 역할: 자료 구조화와 검증 질문 제안.

교육생이 실제 파일 또는 빈 양식에 수행하고 강사는 멈춘 지점을 확인한다.

실제로 작성한 결과를 짝과 대조한다. 빈칸·미확인은 추정하지 않고 다음 단계의 질문으로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

지시 예시: 당신은 매물 정리 보조자입니다. 첨부 가상 표만 사용해 누락값을 찾고 확인된 사실·확인 필요·자료명·다음 행동을 네 칸으로 보여 주세요.

강사는 교육용 사본에서 자신의 업무형 요청을 작성하고 다섯 요소를 서로 확인한다. 수행 과정을 보인다. 클릭 또는 요청 결과와 저장 위치를 짚는다.

교육생이 강사 시연에서 입력·변경·저장 단계의 위치를 확인한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출력 비교에 사용할 교육용 예시: 지시 예시: 당신은 매물 정리 보조자입니다. 첨부 가상 표만 사용해 누락값을 찾고 확인된 사실·확인 필요·자료명·다음 행동을 네 칸으로 보여 주세요.

교육생은 시연 자료 또는 제공 사본에서 실행한다. 자신의 업무형 요청을 작성하고 다섯 요소를 서로 확인한다.

교육생의 실제 결과와 예시를 별도로 기록하고 실패 또는 미실행은 그대로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예제: 제공한 표에 없는 시세를 AI가 보완했다.
기대 처리: 제공 자료만 사용한다는 범위를 다시 명시하고 근거 없는 시세를 삭제한다.

교육생이 이 구간 결과에서 같은 오류가 있는지 검사하고 수정 전후를 기록한다.

역할·자료·할 일·출력·근거와 승인 조건을 요청문에서 찾을 수 있다. 확인되지 않은 항목은 보완 필요로 표시한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

중단 규칙: 자료에 없는 값 추정 금지, 실제 개인정보 입력 금지, 고객 발송·광고 게시 전 사람 확인.

교육생 결과 한 개를 받아 예제와 다른 부분의 이유를 설명한다.

역할·자료·할 일·출력·근거와 승인 조건을 요청문에서 찾을 수 있다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 기록 예: 자료 위치 / 파일 버전 / 확인된 항목 / 미확인 질문 / 다음 행동.
중단 규칙: 자료에 없는 값 추정 금지, 실제 개인정보 입력 금지, 고객 발송·광고 게시 전 사람 확인.

실제 저장 파일을 열고 완료·보완 필요·미실행 상태와 다음 작업을 적는다.

역할·자료·할 일·출력·근거와 승인 조건을 요청문에서 찾을 수 있다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: 네 폴더를 만들고 가상 매물·문의·상담 파일을 배치한다.

이 주제를 설명하고 교육생이 사용할 자료 또는 화면을 가리킨다.

자료·조건·출력 중 무엇을 먼저 확인할지 교육생이 한 문장으로 말한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

폴더 예시: 원자료/가상매물.csv, 표준자료/매물표_v1.csv, 검증/누락확인.txt, 결과물/하루업무지도.txt.

사례를 읽고 앞 장표의 원칙이 적용되는 부분을 표시한다. 네 폴더를 만들고 가상 매물·문의·상담 파일을 배치한다.

사례의 사실과 확인 필요를 구분해 다음 설명에 사용할 메모를 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판단 질문: 파일별 출처표를 만들고 발행일과 확인일을 따로 적는다.

자료의 입력 조건과 출력 조건을 설명한다.

어떤 조건으로 결과를 만들지 정한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출처표 예시: 가상 매물 메모 / R-001 / 내용 기준일 2026-09-24 / 확인일 2026-10-02 / 문단1 / 가상 원문 대조.

예제의 입력→처리→결과를 순서대로 짚는다. 수치가 있으면 단위와 근거 위치를 함께 읽는다.

예제에서 사용한 값·출처·처리 조건을 메모한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

작성 예: 입력=교육용 자료, 적용 규칙=자료명·기준일·확인일·원문 위치·확인 상태를 적는다.
기대 형태=출처표 예시: 가상 매물 메모 / R-001 / 내용 기준일 2026-09-24 / 확인일 2026-10-02 / 문단1 / 가상 원문 대조.

교육생이 실제 파일 또는 빈 양식에 수행하고 강사는 멈춘 지점을 확인한다.

실제로 작성한 결과를 짝과 대조한다. 빈칸·미확인은 추정하지 않고 다음 단계의 질문으로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

개인화 예시: 문의가 여러 채널에 흩어진다 → 필요한 자료는 가명 문의표와 응대 기준 → 누락은 원문과 대조한다.

강사는 교육용 사본에서 같은 업무가 내 사무소 어디에 있는지와 필요한 자료만 적는다. 수행 과정을 보인다. 클릭 또는 요청 결과와 저장 위치를 짚는다.

교육생이 강사 시연에서 입력·변경·저장 단계의 위치를 확인한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출력 비교에 사용할 교육용 예시: 개인화 예시: 문의가 여러 채널에 흩어진다 → 필요한 자료는 가명 문의표와 응대 기준 → 누락은 원문과 대조한다.

교육생은 시연 자료 또는 제공 사본에서 실행한다. 같은 업무가 내 사무소 어디에 있는지와 필요한 자료만 적는다.

교육생의 실제 결과와 예시를 별도로 기록하고 실패 또는 미실행은 그대로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예제: 정제 과정에서 원자료 파일을 바로 덮어썼다.
기대 처리: 원자료 사본으로 돌아가 표준자료 버전을 별도로 저장하고 변경 이유를 기록한다.

교육생이 이 구간 결과에서 같은 오류가 있는지 검사하고 수정 전후를 기록한다.

원자료·표준자료·검증·결과물의 위치와 버전이 구분된다. 확인되지 않은 항목은 보완 필요로 표시한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: 이 파일은 원문인가 수정본인가? 누락값은 어디에 남겼는가? 다음 강사는 어떤 파일부터 여는가?

교육생 결과 한 개를 받아 예제와 다른 부분의 이유를 설명한다.

원자료·표준자료·검증·결과물의 위치와 버전이 구분된다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 기록 예: 자료 위치 / 파일 버전 / 확인된 항목 / 미확인 질문 / 다음 행동.
질문 예시: 이 파일은 원문인가 수정본인가? 누락값은 어디에 남겼는가? 다음 강사는 어떤 파일부터 여는가?

실제 저장 파일을 열고 완료·보완 필요·미실행 상태와 다음 작업을 적는다.

원자료·표준자료·검증·결과물의 위치와 버전이 구분된다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: 매물ID, 거래형태, 가격, 면적 열을 찾아 한 행을 설명한다.

이 주제를 설명하고 교육생이 사용할 자료 또는 화면을 가리킨다.

자료·조건·출력 중 무엇을 먼저 확인할지 교육생이 한 문장으로 말한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

R-001은 법적·업계 공통 번호가 아니다. 교재의 가상 사무소 내부에서 같은 매물을 추적하는 번호다.

사례를 읽고 앞 장표의 원칙이 적용되는 부분을 표시한다. 매물ID, 거래형태, 가격, 면적 열을 찾아 한 행을 설명한다.

사례의 사실과 확인 필요를 구분해 다음 설명에 사용할 메모를 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판단 질문: 가명 문의 한 건을 찾아 관련 매물과 상담 기록을 연결한다.

자료의 입력 조건과 출력 조건을 설명한다.

어떤 조건으로 결과를 만들지 정한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

가상 흐름: C-001 문의 → R-001 후보 → 상담 기록. 고객 조건의 빈칸을 매물 정보로 대신 채우지 않는다.

예제의 입력→처리→결과를 순서대로 짚는다. 수치가 있으면 단위와 근거 위치를 함께 읽는다.

예제에서 사용한 값·출처·처리 조건을 메모한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

작성 예: 입력=교육용 자료, 적용 규칙=매물·고객·상담 자료의 ID 관계를 확인한다.
기대 형태=가상 흐름: C-001 문의 → R-001 후보 → 상담 기록. 고객 조건의 빈칸을 매물 정보로 대신 채우지 않는다.

교육생이 실제 파일 또는 빈 양식에 수행하고 강사는 멈춘 지점을 확인한다.

실제로 작성한 결과를 짝과 대조한다. 빈칸·미확인은 추정하지 않고 다음 단계의 질문으로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

내보내기 확인 항목: 매물ID 보존, 단위 보존, 개인정보 없음, 누락값이 0으로 바뀌지 않음.

강사는 교육용 사본에서 가상 대장 파일을 내보내고 다시 열어 머리글과 행 수를 대조한다. 수행 과정을 보인다. 클릭 또는 요청 결과와 저장 위치를 짚는다.

교육생이 강사 시연에서 입력·변경·저장 단계의 위치를 확인한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출력 비교에 사용할 교육용 예시: 내보내기 확인 항목: 매물ID 보존, 단위 보존, 개인정보 없음, 누락값이 0으로 바뀌지 않음.

교육생은 시연 자료 또는 제공 사본에서 실행한다. 가상 대장 파일을 내보내고 다시 열어 머리글과 행 수를 대조한다.

교육생의 실제 결과와 예시를 별도로 기록하고 실패 또는 미실행은 그대로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예제: 같은 주소라는 이유만으로 두 매물 행을 합쳤다.
기대 처리: 매물ID와 원문을 대조한다. 같은 주소여도 다른 호실·다른 매물일 수 있어 임의 병합하지 않는다.

교육생이 이 구간 결과에서 같은 오류가 있는지 검사하고 수정 전후를 기록한다.

매물·문의·상담의 ID 관계를 설명하고 연결되지 않은 행을 별도로 찾았다. 확인되지 않은 항목은 보완 필요로 표시한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예시: R-002의 가격을 R-001 상담안에 넣음 → 번호 불일치 표시 → 해당 답변을 보류하고 R-001 원문 확인.

교육생 결과 한 개를 받아 예제와 다른 부분의 이유를 설명한다.

매물·문의·상담의 ID 관계를 설명하고 연결되지 않은 행을 별도로 찾았다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 기록 예: 자료 위치 / 파일 버전 / 확인된 항목 / 미확인 질문 / 다음 행동.
오류 예시: R-002의 가격을 R-001 상담안에 넣음 → 번호 불일치 표시 → 해당 답변을 보류하고 R-001 원문 확인.

실제 저장 파일을 열고 완료·보완 필요·미실행 상태와 다음 작업을 적는다.

매물·문의·상담의 ID 관계를 설명하고 연결되지 않은 행을 별도로 찾았다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: 열 이름과 데이터 형식을 적고 빈칸 표시 규칙을 정한다.

이 주제를 설명하고 교육생이 사용할 자료 또는 화면을 가리킨다.

자료·조건·출력 중 무엇을 먼저 확인할지 교육생이 한 문장으로 말한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

표준 예시: 보증금_만원=500, 월세_만원=45, 전용면적_㎡=23.14, 관리비=확인 필요.

사례를 읽고 앞 장표의 원칙이 적용되는 부분을 표시한다. 열 이름과 데이터 형식을 적고 빈칸 표시 규칙을 정한다.

사례의 사실과 확인 필요를 구분해 다음 설명에 사용할 메모를 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판단 질문: 표의 구조와 중복 후보·누락 후보를 요청하고 원문과 비교한다.

자료의 입력 조건과 출력 조건을 설명한다.

어떤 조건으로 결과를 만들지 정한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

지시 예시: 집계하지 말고 매물ID·거래형태·가격·면적 열의 의미와 비어 있는 칸만 표시해 주세요.

예제의 입력→처리→결과를 순서대로 짚는다. 수치가 있으면 단위와 근거 위치를 함께 읽는다.

예제에서 사용한 값·출처·처리 조건을 메모한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

작성 예: 입력=교육용 자료, 적용 규칙=AI에게 먼저 한 행의 의미와 열 이름을 설명하게 한다.
기대 형태=지시 예시: 집계하지 말고 매물ID·거래형태·가격·면적 열의 의미와 비어 있는 칸만 표시해 주세요.

교육생이 실제 파일 또는 빈 양식에 수행하고 강사는 멈춘 지점을 확인한다.

실제로 작성한 결과를 짝과 대조한다. 빈칸·미확인은 추정하지 않고 다음 단계의 질문으로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

가상 질문: R-001 관리비 원문이 없다. 추가로 무엇을 확인해야 하는가? 현재 값은 확인 필요로 유지한다.

강사는 교육용 사본에서 누락 질문을 자료명·매물ID·원문 위치와 함께 저장한다. 수행 과정을 보인다. 클릭 또는 요청 결과와 저장 위치를 짚는다.

교육생이 강사 시연에서 입력·변경·저장 단계의 위치를 확인한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출력 비교에 사용할 교육용 예시: 가상 질문: R-001 관리비 원문이 없다. 추가로 무엇을 확인해야 하는가? 현재 값은 확인 필요로 유지한다.

교육생은 시연 자료 또는 제공 사본에서 실행한다. 누락 질문을 자료명·매물ID·원문 위치와 함께 저장한다.

교육생의 실제 결과와 예시를 별도로 기록하고 실패 또는 미실행은 그대로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예제: 빈 관리비를 0원으로 채운 표를 뒤 강사에게 전달했다.
기대 처리: 빈칸은 미확인으로 복원하고 확인 질문·원문 위치·담당을 인계표에 기록한다.

교육생이 이 구간 결과에서 같은 오류가 있는지 검사하고 수정 전후를 기록한다.

표준 열과 누락표를 인계하고 뒤 강사가 같은 파일을 열 수 있다. 확인되지 않은 항목은 보완 필요로 표시한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 예시: 매물표_v1.csv까지 준비, 면적 단위와 중복 2개 후보 미확인, 누락확인.txt에서 확인 대상 확인.

교육생 결과 한 개를 받아 예제와 다른 부분의 이유를 설명한다.

표준 열과 누락표를 인계하고 뒤 강사가 같은 파일을 열 수 있다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 기록 예: 자료 위치 / 파일 버전 / 확인된 항목 / 미확인 질문 / 다음 행동.
인계 예시: 매물표_v1.csv까지 준비, 면적 단위와 중복 2개 후보 미확인, 누락확인.txt에서 확인 대상 확인.

실제 저장 파일을 열고 완료·보완 필요·미실행 상태와 다음 작업을 적는다.

표준 열과 누락표를 인계하고 뒤 강사가 같은 파일을 열 수 있다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: 인계 파일을 열고 앞 강사의 확인·보류 표시를 찾는다.

이 주제를 설명하고 교육생이 사용할 자료 또는 화면을 가리킨다.

자료·조건·출력 중 무엇을 먼저 확인할지 교육생이 한 문장으로 말한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

재개 질문: 지금 사용할 버전은 무엇인가? 오늘 정리할 단위·누락·중복은 무엇인가?

사례를 읽고 앞 장표의 원칙이 적용되는 부분을 표시한다. 인계 파일을 열고 앞 강사의 확인·보류 표시를 찾는다.

사례의 사실과 확인 필요를 구분해 다음 설명에 사용할 메모를 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판단 질문: 동일 단위 열을 만들고 변환 전후 값을 대조한다.

자료의 입력 조건과 출력 조건을 설명한다.

어떤 조건으로 결과를 만들지 정한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

가상 단위 예시: 5,000,000원 ÷ 10,000 = 500만 원. 역산: 500 × 10,000 = 5,000,000원. 원문 단위가 없으면 변환하지 않는다.

예제의 입력→처리→결과를 순서대로 짚는다. 수치가 있으면 단위와 근거 위치를 함께 읽는다.

예제에서 사용한 값·출처·처리 조건을 메모한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

작성 예: 입력=교육용 자료, 적용 규칙=가격의 원·만원 표기와 면적의 ㎡ 표기를 통일하되 원래 값과 단위를 함께 남긴다.
기대 형태=가상 단위 예시: 5,000,000원 ÷ 10,000 = 500만 원. 역산: 500 × 10,000 = 5,000,000원. 원문 단위가 없으면 변환하지 않는다.

교육생이 실제 파일 또는 빈 양식에 수행하고 강사는 멈춘 지점을 확인한다.

실제로 작성한 결과를 짝과 대조한다. 빈칸·미확인은 추정하지 않고 다음 단계의 질문으로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

가상 정제 예시: 월세와 월 세는 같은 분류 후보. 월세와 전세는 다른 거래형태이며 합치지 않는다.

강사는 교육용 사본에서 지역·거래형태 표기 목록을 만들고 통일할 값과 보류할 값을 구분한다. 수행 과정을 보인다. 클릭 또는 요청 결과와 저장 위치를 짚는다.

교육생이 강사 시연에서 입력·변경·저장 단계의 위치를 확인한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출력 비교에 사용할 교육용 예시: 가상 정제 예시: 월세와 월 세는 같은 분류 후보. 월세와 전세는 다른 거래형태이며 합치지 않는다.

교육생은 시연 자료 또는 제공 사본에서 실행한다. 지역·거래형태 표기 목록을 만들고 통일할 값과 보류할 값을 구분한다.

교육생의 실제 결과와 예시를 별도로 기록하고 실패 또는 미실행은 그대로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예제: 500만원을 500원으로 바꾸고 23.14㎡를 평으로 그대로 표기했다.
기대 처리: 금액은 500×10,000=5,000,000원으로 검산한다. 면적 단위를 보존하고 변환 근거가 없으면 바꾸지 않는다.

교육생이 이 구간 결과에서 같은 오류가 있는지 검사하고 수정 전후를 기록한다.

금액·면적·날짜·누락·중복 처리의 전후와 수정 이유가 남는다. 확인되지 않은 항목은 보완 필요로 표시한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

가상 오류: 관리비 빈칸을 0원으로 채움 → 확인 필요로 복구. 같은 매물ID 두 행 → 확정 전 자동 삭제 금지.

교육생 결과 한 개를 받아 예제와 다른 부분의 이유를 설명한다.

금액·면적·날짜·누락·중복 처리의 전후와 수정 이유가 남는다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 기록 예: 자료 위치 / 파일 버전 / 확인된 항목 / 미확인 질문 / 다음 행동.
가상 오류: 관리비 빈칸을 0원으로 채움 → 확인 필요로 복구. 같은 매물ID 두 행 → 확정 전 자동 삭제 금지.

실제 저장 파일을 열고 완료·보완 필요·미실행 상태와 다음 작업을 적는다.

금액·면적·날짜·누락·중복 처리의 전후와 수정 이유가 남는다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: 가림·동의·추출·원문 대조·선택 적용 순서를 확인한다.

이 주제를 설명하고 교육생이 사용할 자료 또는 화면을 가리킨다.

자료·조건·출력 중 무엇을 먼저 확인할지 교육생이 한 문장으로 말한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

M12 가상 견본 예시: 추출한 날짜와 원문 날짜가 다름 → 해당 칸 적용 보류 → 원문을 다시 확인.

사례를 읽고 앞 장표의 원칙이 적용되는 부분을 표시한다. 가림·동의·추출·원문 대조·선택 적용 순서를 확인한다.

사례의 사실과 확인 필요를 구분해 다음 설명에 사용할 메모를 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판단 질문: 표시된 적용 칸을 대조하고 일치·불일치·판독 불가로 기록한다.

자료의 입력 조건과 출력 조건을 설명한다.

어떤 조건으로 결과를 만들지 정한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판독 불가 항목은 값을 추정하지 않고 사람이 원문을 확인할 항목으로 남긴다.

예제의 입력→처리→결과를 순서대로 짚는다. 수치가 있으면 단위와 근거 위치를 함께 읽는다.

예제에서 사용한 값·출처·처리 조건을 메모한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

작성 예: 입력=교육용 자료, 적용 규칙=가상 견본의 추출값을 한 칸씩 원문과 대조한다.
기대 형태=판독 불가 항목은 값을 추정하지 않고 사람이 원문을 확인할 항목으로 남긴다.

교육생이 실제 파일 또는 빈 양식에 수행하고 강사는 멈춘 지점을 확인한다.

실제로 작성한 결과를 짝과 대조한다. 빈칸·미확인은 추정하지 않고 다음 단계의 질문으로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

검증 예시: 관리비는 확인 필요, 원문 없는 날짜는 보류, 단위 통일은 원문 값과 역산 일치.

강사는 교육용 사본에서 표준자료_v2와 변경 기록을 저장하고 다른 사람이 읽게 한다. 수행 과정을 보인다. 클릭 또는 요청 결과와 저장 위치를 짚는다.

교육생이 강사 시연에서 입력·변경·저장 단계의 위치를 확인한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출력 비교에 사용할 교육용 예시: 검증 예시: 관리비는 확인 필요, 원문 없는 날짜는 보류, 단위 통일은 원문 값과 역산 일치.

교육생은 시연 자료 또는 제공 사본에서 실행한다. 표준자료_v2와 변경 기록을 저장하고 다른 사람이 읽게 한다.

교육생의 실제 결과와 예시를 별도로 기록하고 실패 또는 미실행은 그대로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예제: 가상 증명서 판독 결과를 원문 대조 없이 확정했다.
기대 처리: 추출값·원문 위치·대조 결과를 나란히 기록하고 판독 불확실 값을 보류한다.

교육생이 이 구간 결과에서 같은 오류가 있는지 검사하고 수정 전후를 기록한다.

표준자료 각 주요 값의 근거와 사람 대조 기록이 연결된다. 확인되지 않은 항목은 보완 필요로 표시한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: 거래형태별 매물 건수를 세되 중복 후보와 거래형태 미확인 행은 별도 표시한다.

교육생 결과 한 개를 받아 예제와 다른 부분의 이유를 설명한다.

표준자료 각 주요 값의 근거와 사람 대조 기록이 연결된다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 기록 예: 자료 위치 / 파일 버전 / 확인된 항목 / 미확인 질문 / 다음 행동.
질문 예시: 거래형태별 매물 건수를 세되 중복 후보와 거래형태 미확인 행은 별도 표시한다.

실제 저장 파일을 열고 완료·보완 필요·미실행 상태와 다음 작업을 적는다.

표준자료 각 주요 값의 근거와 사람 대조 기록이 연결된다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: AI 집계와 수기 집계를 비교하고 사용한 열·필터를 기록한다.

이 주제를 설명하고 교육생이 사용할 자료 또는 화면을 가리킨다.

자료·조건·출력 중 무엇을 먼저 확인할지 교육생이 한 문장으로 말한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

검산 원리: 원자료 건수 = 포함 건수 + 제외 건수. 중복을 먼저 정리했다면 중복 처리 건수도 따로 남긴다.

사례를 읽고 앞 장표의 원칙이 적용되는 부분을 표시한다. AI 집계와 수기 집계를 비교하고 사용한 열·필터를 기록한다.

사례의 사실과 확인 필요를 구분해 다음 설명에 사용할 메모를 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판단 질문: 분모·필터·계산 방법을 말로 설명하고 한 묶음을 손으로 다시 센다.

자료의 입력 조건과 출력 조건을 설명한다.

어떤 조건으로 결과를 만들지 정한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

지시 예시: 거래형태별 건수와 사용한 열 이름·제외 행·계산 방법을 보여 주세요. 원본과 다르면 차이를 표시해 주세요.

예제의 입력→처리→결과를 순서대로 짚는다. 수치가 있으면 단위와 근거 위치를 함께 읽는다.

예제에서 사용한 값·출처·처리 조건을 메모한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

작성 예: 입력=교육용 자료, 적용 규칙=AI가 제시한 건수·비율의 분모와 제외 기준을 확인한다.
기대 형태=지시 예시: 거래형태별 건수와 사용한 열 이름·제외 행·계산 방법을 보여 주세요. 원본과 다르면 차이를 표시해 주세요.

교육생이 실제 파일 또는 빈 양식에 수행하고 강사는 멈춘 지점을 확인한다.

실제로 작성한 결과를 짝과 대조한다. 빈칸·미확인은 추정하지 않고 다음 단계의 질문으로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

가상 오류: 전세 행을 월세에 포함 → 거래형태 필터 수정 → 원자료와 다시 대조.

강사는 교육용 사본에서 수정 전후 수치와 원인·재실행 결과를 검증표에 적는다. 수행 과정을 보인다. 클릭 또는 요청 결과와 저장 위치를 짚는다.

교육생이 강사 시연에서 입력·변경·저장 단계의 위치를 확인한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출력 비교에 사용할 교육용 예시: 가상 오류: 전세 행을 월세에 포함 → 거래형태 필터 수정 → 원자료와 다시 대조.

교육생은 시연 자료 또는 제공 사본에서 실행한다. 수정 전후 수치와 원인·재실행 결과를 검증표에 적는다.

교육생의 실제 결과와 예시를 별도로 기록하고 실패 또는 미실행은 그대로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예제: EX-006 매매 행의 월세 미해당 값을 0원으로 넣어 월세 평균을 계산했다.
기대 처리: 거래형태를 먼저 필터링한다. 월세 5건 포함·매매 1건 제외·전체 6건으로 분모를 명시한다.

교육생이 이 구간 결과에서 같은 오류가 있는지 검사하고 수정 전후를 기록한다.

포함·제외·미확인 건수와 수기 대조 결과가 일치한다. 확인되지 않은 항목은 보완 필요로 표시한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

저장 예시: 표준매물_v2.csv + 기초집계.txt + 출처표.csv + 누락확인.txt + 수정기록.txt.

교육생 결과 한 개를 받아 예제와 다른 부분의 이유를 설명한다.

포함·제외·미확인 건수와 수기 대조 결과가 일치한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 기록 예: 자료 위치 / 파일 버전 / 확인된 항목 / 미확인 질문 / 다음 행동.
저장 예시: 표준매물_v2.csv + 기초집계.txt + 출처표.csv + 누락확인.txt + 수정기록.txt.

실제 저장 파일을 열고 완료·보완 필요·미실행 상태와 다음 작업을 적는다.

포함·제외·미확인 건수와 수기 대조 결과가 일치한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

질문 예시: 백업 파일을 저장하고 별도 복원 경로에서 행 수·ID·확인 상태를 비교한다.

이 주제를 설명하고 교육생이 사용할 자료 또는 화면을 가리킨다.

자료·조건·출력 중 무엇을 먼저 확인할지 교육생이 한 문장으로 말한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

복원 확인 예시: R-001 기록과 누락 표시가 유지되고 원자료와 연결된다. 실패하면 덮어쓰지 않고 백업 경로와 오류를 기록한다.

사례를 읽고 앞 장표의 원칙이 적용되는 부분을 표시한다. 백업 파일을 저장하고 별도 복원 경로에서 행 수·ID·확인 상태를 비교한다.

사례의 사실과 확인 필요를 구분해 다음 설명에 사용할 메모를 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

판단 질문: 각 항목을 완료 또는 보완 필요로 표시하고 미완료의 확인 담당을 적는다.

자료의 입력 조건과 출력 조건을 설명한다.

어떤 조건으로 결과를 만들지 정한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

학습 판정 예시: 출석은 충족했지만 복원 미확인 → 출석과 별개로 복원 항목은 보완 필요.

예제의 입력→처리→결과를 순서대로 짚는다. 수치가 있으면 단위와 근거 위치를 함께 읽는다.

예제에서 사용한 값·출처·처리 조건을 메모한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

작성 예: 입력=교육용 자료, 적용 규칙=앱 또는 대체 경로 사용, 업무 지도, 폴더·맥락·표준자료, 원자료 집계 대조, 개인정보 없음, 복원 성공을 확인한다.
기대 형태=학습 판정 예시: 출석은 충족했지만 복원 미확인 → 출석과 별개로 복원 항목은 보완 필요.

교육생이 실제 파일 또는 빈 양식에 수행하고 강사는 멈춘 지점을 확인한다.

실제로 작성한 결과를 짝과 대조한다. 빈칸·미확인은 추정하지 않고 다음 단계의 질문으로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

다음 질문 예시: 월세 매물만 골라 지역별 가격대 건수를 비교하고 빈칸·중복 처리 기준을 함께 보여 주세요.

강사는 교육용 사본에서 분석 질문 1개, 포함·제외 기준, 다음 차시 파일 위치를 저장한다. 수행 과정을 보인다. 클릭 또는 요청 결과와 저장 위치를 짚는다.

교육생이 강사 시연에서 입력·변경·저장 단계의 위치를 확인한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

출력 비교에 사용할 교육용 예시: 다음 질문 예시: 월세 매물만 골라 지역별 가격대 건수를 비교하고 빈칸·중복 처리 기준을 함께 보여 주세요.

교육생은 시연 자료 또는 제공 사본에서 실행한다. 분석 질문 1개, 포함·제외 기준, 다음 차시 파일 위치를 저장한다.

교육생의 실제 결과와 예시를 별도로 기록하고 실패 또는 미실행은 그대로 남긴다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

오류 예제: 백업 파일은 만들었지만 다시 열어 보지 않았다.
기대 처리: 백업 사본을 별도 위치에서 열고 필수 파일과 값이 복원되는지 확인한다.

교육생이 이 구간 결과에서 같은 오류가 있는지 검사하고 수정 전후를 기록한다.

2차시가 열 자료·경로·버전·미확인 목록과 복원 기록이 준비된다. 확인되지 않은 항목은 보완 필요로 표시한다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

차시 인계: 하루 업무 지도 + 프로젝트 맥락 + 표준자료 + 출처·누락표 + 기초 집계·검증 + 백업 복원 기록.

교육생 결과 한 개를 받아 예제와 다른 부분의 이유를 설명한다.

2차시가 열 자료·경로·버전·미확인 목록과 복원 기록이 준비된다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

인계 기록 예: 자료 위치 / 파일 버전 / 확인된 항목 / 미확인 질문 / 다음 행동.
차시 인계: 하루 업무 지도 + 프로젝트 맥락 + 표준자료 + 출처·누락표 + 기초 집계·검증 + 백업 복원 기록.

실제 저장 파일을 열고 완료·보완 필요·미실행 상태와 다음 작업을 적는다.

2차시가 열 자료·경로·버전·미확인 목록과 복원 기록이 준비된다.
예상 예시와 실제 수행 결과는 구분한다. 미실행·실패·보류 항목을 성공으로 기록하지 않는다.

없음. 공통 종료 표지.

없음. 질의응답과 자료 인계는 S100에서 완료한다.

브랜드와 교육문의 주소가 정확히 표시된다.